Description du poste de para-éducateur

Fiche de poste

Notre entreprise est à la recherche d'un(e) para-éducateur(trice) pour rejoindre notre équipe ! Nous recherchons un candidat enthousiaste à l'idée d'aider les élèves handicapés et de créer un environnement d'apprentissage inclusif. Le rôle du para-éducateur consiste à collaborer avec les enseignants et les autres membres du personnel de l'école afin d'offrir de l'aide et du soutien aux élèves ayant des besoins particuliers.

Responsabilités

• Travailler sous la supervision d'un enseignant agréé pour apporter un soutien aux élèves ayant des besoins particuliers dans divers contextes.
• Fournir une attention et une assistance individualisées aux élèves ayant des besoins particuliers dans des domaines tels que les études, le comportement et les aptitudes sociales.
• Aider à la mise en œuvre des plans d'éducation individualisés (PEI) pour les élèves ayant des besoins particuliers.
• Apporter un soutien aux élèves pendant les activités en classe et les périodes d'enseignement.
• Aider à la préparation et à la modification du matériel et des activités pédagogiques pour répondre aux besoins de chaque élève.
• Suivre et enregistrer les progrès des élèves, leur comportement et les données relatives à leurs performances.
• Collaborer avec les enseignants et les autres membres du personnel de l'école pour créer un environnement d'apprentissage sûr, inclusif et positif pour les élèves ayant des besoins particuliers.
• Participer à des réunions et à des sessions de formation selon les besoins.

Exigences

• Un diplôme de fin d'études secondaires ou l'équivalent est exigé ; toutefois, il est préférable d'être titulaire d'un diplôme de fin d'études secondaires ou d'une licence dans le domaine de l'éducation, de l'éducation spécialisée ou dans un domaine connexe.
• Expérience préalable du travail avec des étudiants ayant des besoins spécifiques, de préférence
• Solides compétences en matière de communication et de relations interpersonnelles
• Capacité à travailler en collaboration avec les enseignants et les autres membres du personnel de l'école.
• Volonté d'apprendre et de mettre en œuvre de nouvelles stratégies et approches pour soutenir les élèves ayant des besoins particuliers.
• Capacité à gérer des tâches et des priorités multiples
• Capacité à respecter la confidentialité et les limites professionnelles