Pour les sessions de formation traditionnelles en classe, les cours en ligne et les autres environnements d'apprentissage, les concepteurs pédagogiques créent des contenus éducatifs. Ils sont chargés d'identifier les besoins en formation et de produire des contenus attrayants et éducatifs.
Le développement des compétences des employés, l'enrichissement de leurs connaissances et, en fin de compte, la prise en charge de tâches plus difficiles et l'amélioration des performances dépendent tous fortement des programmes de formation. C'est pourquoi vous devez recruter des candidats conscients de la valeur de la formation du personnel et de la formation continue. Recherchez des candidats capables de reconnaître les besoins en formation, d'établir des objectifs pédagogiques et de choisir les stratégies d'enseignement les plus efficaces. Ces personnes seront en mesure de créer des programmes qui répondent à vos besoins en matière de développement du personnel.
Demandez aux candidats d'expliquer les initiatives antérieures lors des entretiens. Concentrez-vous sur les exercices qui reflètent les cours de formation que vous (voulez) créer, tels que les cours avec instructeur ou les expériences d'apprentissage en ligne. En outre, évaluez l'expertise technique des candidats dans des domaines tels que la conception, le montage vidéo et les scénarios audio. Le cas échéant, demandez aux candidats de vous remettre un portefeuille d'exemples de travaux et d'expliquer comment ils ont créé un ou plusieurs de ces programmes.
Questions relatives aux compétences
- Quelle est votre expérience en matière d'enregistrement de scripts ? Quel logiciel utilisez-vous ?
- Avez-vous de l'expérience dans l'utilisation de programmes tels que Photoshop et Illustrator pour créer des graphiques ?
- Comment évaluer l'efficacité d'un programme ?
- Décrivez en détail la procédure de planification des programmes d'études. Avec qui travaillez-vous et quelles contraintes prenez-vous en compte ?
- Dans quelles fonctions avez-vous utilisé des systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS) ? Combien d'années d'expérience avez-vous dans le travail avec les PME ?
Questions comportementales ou situationnelles
- Lorsque vous créez un nouveau cours, comment déterminez-vous le type de technologie d'apprentissage à utiliser et la manière d'organiser votre contenu ?
- Certains de vos élèves ont-ils déjà eu du mal à comprendre la matière ? Qu'avez-vous fait dans ce cas ?
- Donnez un exemple de cas où vous avez dû former des instructeurs à l'utilisation d'un système d'apprentissage en ligne. Dressez la liste de toutes les techniques que vous avez utilisées (par exemple, manuels et présentations).
- Quels types de simulations de formation créeriez-vous pour les vendeurs ?
- Comment évalueriez-vous nos programmes de formation existants si vous étiez recruté(e) ? Quelles données utiliseriez-vous pour évaluer leur efficacité ?
- Quels éléments interactifs - tels que des images, des films et des questionnaires - utiliseriez-vous dans un cours théorique pour accroître l'engagement ?
Questions générales
- Pouvez-vous me parler un peu de vous ?
- Comment vous comportez-vous lorsque vous travaillez en groupe ?
- Qu'est-ce qui vous inspire pour créer du matériel pédagogique ?
- En tant que designer, quels sont les principes que vous appliquez à votre travail ?
- Parlez des types de difficultés que vous pensez rencontrer dans ce poste.
- Qu'attendez-vous de votre carrière dans les cinq prochaines années ?
Conclusion
Ce profil d'entretien pour concepteur pédagogique combine un résumé des qualités à rechercher chez les candidats et un échantillon représentatif de questions d'entretien appropriées.
Vous pouvez préparer vos réponses à l'avance et être prêt à discuter de votre expérience avec l'interviewer en vous entraînant à répondre aux questions de l'entretien avec le concepteur pédagogique.